| 语文课程标准“召唤结构”对应的几种关系 |
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| 引用本文： | 杨泉良. 语文课程标准“召唤结构”对应的几种关系[J]. 成都教育学院学报, 2010, 0(11): 9-11,55 |
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| 作者姓名： | 杨泉良 |
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| 作者单位： | 湛江师范学院,广东湛江524048 |
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| 基金项目： | 广东省哲学社会科学“十一五”规划教育学心理学项目“高中课程教学评价与高考关系的研究”（编号：07SJY015） |
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| 摘 要： | 语文新课标以开放的视野、包容的精神、张扬个性的理念为其实施提供了充满张力的＂召唤结构＂,因此,实施者应处理好教学计划、培养目标、教科书价值认定及使用等方面＂召唤结构＂与传统观念的关系,开放思路、灵活设计、个性化拓展,使教学操作与新课标＂召唤结构＂获得创造性的融合。
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| 关 键 词： | 语文课程 “召唤结构” 教学计划 教学目标 教科书 灵活性 |
Corresponded Relations of "Invoke Structure" of the Chinese Course Standard |
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| YANG Quan-liang. Corresponded Relations of "Invoke Structure" of the Chinese Course Standard[J]. Journal of Chendu College of Education, 2010, 0(11): 9-11,55 |
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| Authors: | YANG Quan-liang |
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| Affiliation: | YANG Quan-liang(Zhanjiang Normal University,Zhanjiang,Guangdong,524048,China) |
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| Abstract: | Chinese course standard with open vision,magnanimous spirit,obvious individuality provides ＂invoke structure＂ that is full of vigor.Therefore,implementer should successfully tackle the relation between ＂invoke structure＂ and traditional concept,open thinking way,design flexibly,expand individually to achieve creative integration of ＂invoke structure＂ and teaching operation. |
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| Keywords: | ＂Invoke structure＂ of the Chinese course standard teaching plan teaching target textbook adaptability |
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