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| 运用类比迁移引导掌握新知 | |
| 引用本文： | 陈春圣.运用类比迁移引导掌握新知[J].江苏教育,1993(Z2). |
| 作者姓名： | 陈春圣 |
| 作者单位： | 武进县教育局教研室 |
| 摘 要： | 从知识的角度看,“分数乘以整数”例1教学,要使学生理解和掌握两点:(1)分数乘以整数的意义;(2)分数乘以整数的法则。我曾经听过一位教师教学“分数乘以整数”的一堂课。其中教学例1的一段是这样安排的: 1.类比推理,理解意义教师出示一组填充题,让学生口答填充: 15+15+15=( )×( ),表示__。2+2+2+2=( )×( ),表示__。0.8+0.8+0.8+0.8=( )×( ),表示 |
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