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| 《小学数学教法》教学的再思考 | |
| 作者姓名： | 李小航 |
| 作者单位： | 锦州师范高等专科学校 辽宁锦州121000 |
| 摘 要： | 师范教育作为培养中小学教师的摇篮,关系到教育质量的提高。我们培养的师范生走向工作岗位之后能不能适应教育的需要,对师范生知识与技能的训练,教育理念的转变、创新能力的培养,是高等师范院校需要迫切解决的问题。本文通过对师范生的学科知识、教学能力的调查分析,反思其存在的问题,提出一些建议,为师范生的学习提供有益的参考。一、师范生教育教学能力的调查笔者结合教育实习对51名师范生进行了教育教学能力和教学常规情况的调查。1.对教育教学能力的调查一般认为,能胜任教学的教师主要具备三方面的知识:学科知识、条件性知识和实践性知… |
| 关 键 词： | 教学能力 小学数学 教法 高等师范院校 师范教育 中小学教师 师范生 教育质量 |
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