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| 紧扣课堂环节 培养学生的听说能力——《狐狸与乌鸦》教学一得 | |
| 引用本文： | 王文娜.紧扣课堂环节 培养学生的听说能力——《狐狸与乌鸦》教学一得[J].小学语文教学,1997(11). |
| 作者姓名： | 王文娜 |
| 作者单位： | 太原市新建路小学 |
| 摘 要： | 紧扣课堂环节培养学生的听说能力———《狐狸与乌鸦》教学一得□太原市新建路小学王文娜一、整体入手，全面安排，精心设计课堂结构在备《狐狸与乌鸦》这一课时，我从大处着眼，从整体入手，在分析课文的同时插入对学生听说能力、阅读能力训练的设计，明确自己的授课目标... |
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