培养学生思维能力的研究

本文拟就如何培养中学生的思维能力提出一些看法,供同志们参考。一、中学生逻辑思维的基本特点(1)初中学生逻辑思维的基本特点初中学生正处在从具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的阶段。他们的抽象概括已有较大发展,但在一定程度上还须具体形象的支持。因为他们的抽象思维可以说还是属于经验型的。例如;有的学生学习了卤素的共同性质和氟、氯、溴、碘各元素的性质后,却不能根据卤素的共同性质来对氟、氯、溴、碘各元素进行推论。