运用师徒制管理策略 促进教师专业成长 |
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引用本文: | 王丽华.运用师徒制管理策略 促进教师专业成长[J].吉林教育,2006(6):32-33. |
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作者姓名: | 王丽华 |
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作者单位: | 河北省迁安市光彩幼儿园,河北迁安064400 |
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摘 要: | 国家“十五”重点“改善在职幼儿教师培训过程与方式的研究”课题旨在通过构建有效的培训过程与方式,促进教师的专业化成长。我园在课题研究实践中,为了提供多元教师专业化成长渠道,提升教师教育教学水平,我们采用了师徒制教师教育策略,有效地促进了教师专业技能的提高。
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关 键 词: | 教师专业成长 师徒制 教师专业技能 培训过程 幼儿教师 课题研究 管理策略 幼儿园 |
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