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| 高校思想政治理论课教材与教案的关系处理探析——以理工科背景学生的思想政治理论课教学为例 | |
| 引用本文： | 李赫亚,李林英.高校思想政治理论课教材与教案的关系处理探析——以理工科背景学生的思想政治理论课教学为例[J].思想教育研究,2010(2):65-68. |
| 作者姓名： | 李赫亚 李林英 |
| 作者单位： | 北京理工大学,马克思主义理论教研部,北京,100081 |
| 摘 要： | 以理工科背景学生为教学对象的思想政治理论课教学,在教学中要提高教学质量,教师必须要处理好教材与教案的关系。概而论之,两个认知是处理好教材与教案的关系的必要前提,三个环节则是处理好教材与教案之间的关系的必备步骤。 |
| 关 键 词： | 理工科背景学生 思想政治理论课教学 教材 教案 |
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