| 信息环境下西部特殊教育教师专业发展问题研究 ——以甘肃省为例 |
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| 引用本文： | 张雪莉,程振林,张会会.信息环境下西部特殊教育教师专业发展问题研究 ——以甘肃省为例[J].当代教育与文化,2016(6):42-48. |
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| 作者姓名： | 张雪莉 程振林 张会会 |
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| 作者单位： | 西北师范大学 教育技术学院,甘肃 兰州,730070 |
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| 基金项目： | 西北师范大学2013年度青年教师科研能力提升计划项目"信息技术支持的西部特殊教育教师专业发展问题研究——以甘肃省为例"(SKQNGG13019) |
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| 摘 要： | 特殊教育教师的专业发展程度是影响特殊教育质量的关键因素,大力发展特殊教育事业必须注重特殊教育教师专业素质的提升问题.信息技术的发展丰富了特殊教育教师的专业发展的内涵,也对其专业发展策略提出了新的要求.采用问卷调查与访谈相结合的方式,以甘肃省为例,对信息环境下西部特殊教育教师的专业发展现状进行了调查研究,并对存在的问题进行了剖析,在此基础上,提出了一些信息环境下有效促进西部欠发达地区特殊教育教师专业发展的对策和建议.
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| 关 键 词： | 信息环境 西部 特殊教育 教师专业发展 |
A Study on the Professional Development of Special Teachers in the Information Environment in Western China:The Case of Gansu Province |
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