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| 从“教案”到“学案”——中学数学教学模式改革尝试 | |
| 作者姓名： | 余灿立 |
| 作者单位： | 广东省东莞市长安实验中学 |
| 摘 要： | 课堂教学模式的研究不仅是进一步改进学科教学方法,提高和改善学科教学质量的重要途径,也是教育教学研究的重要领域.教学过程中,把传统的“教案“改革为“学案“,以学生为中心,培养学生的自主学习能力.“学案“教学克服了旧模式中学习的机械性和盲目性,使学生主动学习成为现实,既完成了基本知识的识记、学习技巧的掌握,又培养了数学思维能力,实现了教与学的有机统一,也达到了创新思维的训练. |
| 关 键 词： | 学案 学案导学 教学模式 |
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