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| 培养小学生课外阅读能力的策略研究 | |
| 引用本文： | 张雪芳.培养小学生课外阅读能力的策略研究[J].考试周刊,2014(49):45-45. |
| 作者姓名： | 张雪芳 |
| 作者单位： | 长兴县泗安镇长湖中心小学,浙江长兴313100 |
| 摘 要： | <正>语文新课标中明确规定五年制课外阅读量是100万字,六年制150万字。但小学生的课外阅读现状却令人担忧,概括地说,小学生课外阅读存在的问题有:一是读得少,阅读面窄;二是阅读不加筛选,内容杂乱;三是看得比较随意,大多走马观花;四是喜欢阅读有插图的漫画、卡通、动漫,对纯文字的书不感兴趣;五是阅读效率不高,甚至读书不求甚解,囫囵吞枣。针对小学生存在的问题,怎么才能让他们提高对课外阅读的兴 |
| 关 键 词： | 课外阅读能力 小学生 培养 课外阅读量 语文新课标 阅读现状 阅读效率 五年制 |
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