|
|||||
|
|
| 系统论视角下小学语文教学的重构 | |
| 引用本文： | 万银勇.系统论视角下小学语文教学的重构[J].新课程导学(上),2014(12):47. |
| 作者姓名： | 万银勇 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市龙冈小学; |
| 摘 要： | 正系统论视角下的小学语文教学的重构是指基于系统论的观点,以新课程理念为指导,以整体、协调、创新为价值取向,在充分理解和吸收传统小学语文教学精华的基础上对当前语文教学的一种重构与再造。一、教与学的重构教与学之间的动态关系一直以来都是教学中的探讨热点,如何能够平衡好二者间的关联也是很值得探讨的问题。在小学语文教学中教师除了应当传授给学生相应的理论知识,帮助学生逐渐做好知识体系的构建外,同时在过程中不断培养与发展学生的自主学习能力、思辨能力及独立解决 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 系统论 培养学生 教与学 重构 理论知识 自主学习能力 教师 视角 新课程理念 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |