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| 从“三大件”到阅读成果展——关于小学高年级阅读教学的几点尝试及思考 | |
| 作者姓名： | 曹延方 |
| 作者单位： | 江苏灌云县东王集中心小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确提出:"经过九年义务教育,学生要具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志,初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇(段)。九年课外阅读总量应在400万字以上。"阶段目标中也明确指出:第三学段学 |
| 关 键 词： | 阅读教学 阅读思想 阅读方法 文学作品 小学生 语文课程标准 课外阅读 思想认识 九年义务教育 情感体验 |
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