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| 高中数学“双基”教学的误区及反思 | |
| 引用本文： | 张健,刘金山.高中数学“双基”教学的误区及反思[J].中学数学教学参考,2007(6):8-10. |
| 作者姓名： | 张健 刘金山 |
| 作者单位： | [1]江苏省邳州市教育局教研室 [2]河南开封教育学院东校区 |
| 摘 要： | 随着新一轮课程改革真实而坚定地向我们走来，数学教育发生了重大的变化．作为我国数学教育“国粹”的“双基”教学如何能够与时俱进地跟上新一轮课程改革的步伐，更好地发展学生的能力，是摆在我们数学教育工作者面前必须思考的问题．笔者通过参加省内外的新课程课堂教学的各种研讨会、交流活动和调研活动，发现高中数学的“双基”教学存在许多误区，现作以归纳、分析和反思，愿与同行共同磋商． |
| 关 键 词： | “双基”教学 高中数学 误区 课程改革 教育工作者 与时俱进 数学教育 教育发生 |
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