“珍珠”还是“真珠”？

近日，笔者听了一位教师执教《月光启蒙》一课。教者先从最后一小节人手，再引导学生诵读民歌童谣，然后启发学生谈谈母爱，最后再回到最后一小节。设计可谓精巧，可遗憾的是，内容都是通过多媒体出示的，书上的课文、插图都没有用，学生不用翻书。表面上看，这样教学，手段先进了，课堂教学丰富了，可细一琢磨，教材可有可无，完全成了摆设。笔者以为这种做法不妥。