让随文练笔流出汩汩清泉——从《黄山奇松》两种不同的读写训练说起

打开浏览器，在百度中随意输入“随文练笔”或“读写结合”这样的字眼，马上就会搜索出一系列有关的文字，有理论性的阐述，有自己实际的教学案例……总之，大家对怎样进行“随文练笔”都各有见解。然而，有一个问题却在笔者心头萦绕了好久，那就是作为教师，该如何有效地解读文本，去发现、开拓文本中读写结合的点，从而引导学生进行随文练笔呢？下面，笔者就一个文本的两种不同设计来做个探讨。