|
|||||
|
|
| 试谈学情“考验”下的目标 | |
| 引用本文： | 傅登顺.试谈学情“考验”下的目标[J].小学教学设计,2011(10):4-6. |
| 作者姓名： | 傅登顺 |
| 作者单位： | 浙江杭州建德市第二小学; |
| 摘 要： | 随着“以学定教”理念的深入人心，老师们的“学情”意识也日渐增强。最近研读了大量关于“学情”的文章，发现很多都津津乐道于依据“学情”拟定或调整教学目标。是先看“学情”还是先定“目标”，“目标”能随“学情”调整吗？在“学情”考验下，我们应具什么样的“目标”意识呢？ |
| 关 键 词： | “学情” 以学定教 教学目标 意识 调整 老师 文章 研读 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |