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| 英语活动纠错二三例 | |
| 引用本文： | 胡维艳.英语活动纠错二三例[J].小学教学设计,2011(6):44-45. |
| 作者姓名： | 胡维艳 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市开发区教研室; |
| 摘 要： | 教学中,一些教师对学生的表达错误习惯于有错必纠,甚至当堂纠正,效果往往并不理想。事实上,如果学生在纠错时紧张不安、产生挫败感,反而会形成学习英语的情感障碍。那么,如何才能既保护学生的自尊心和积极性,又进行有效的纠错呢?我认为,除了把握好纠错时机与纠错方法,还可以组织一些针对纠错的活动,让学生在合作中探究 |
| 关 键 词： | 纠错方法 学生 学习英语 情感障碍 一般过去时 句子 自尊心 实施方法 教师 错误 |
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