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| 科学教学中儿童元认知的调查及干预的初步研究 | |
| 引用本文： | 童海云.科学教学中儿童元认知的调查及干预的初步研究[J].小学自然教学,2013(5):98-101. |
| 作者姓名： | 童海云 |
| 作者单位： | 广东省深圳市教育科学研究院,518001 |
| 摘 要： | 经过20多年的研究，到上世纪90年代，学习科学家们时儿童如何学习科学达成了共识，并由美国国家研究委员会发表：更深刻理解概念的重要性；建立在学习者已有知识上的重要性；创设学习环境；注重教，更注重学；反思的重要性。 |
| 关 键 词： | 科学教学 儿童 元认知 学习环境 科学家 委员会 |
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