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| 引导学生参与知识形成过程──评“角的初步认识”一课 | |
| 作者姓名： | 张定浙 |
| 摘 要： | 前不久,在教育部“九五”重点课题《协同教学与心理素质发展》课题组举行的一次研讨会上,长沙市燕山小学赵敏老师上的“角的初步认识”一课,她运用多媒体、动手操作等教学手段,引导学生参与知识形成过程,充分调动了学生学习的主动性和积极性。主要体现在以下三个方面。一、激活兴趣,让学生产生主动参与的需要。人们对感兴趣的事物,总是主动愉快地去探索它,并会感到探索的过程不是一种负担。所以,兴趣是推动人们寻求知识、从事某种活动的一种精神力量。兴趣不是先天就有的,它是在需要的基础上建立起来的。赵老师正是把握了这一点,… |
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