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| 新课改背景下学校语文教学任务的反思 | |
| 引用本文： | 范国祖.新课改背景下学校语文教学任务的反思[J].教学与管理,2012(3):111-112. |
| 作者姓名： | 范国祖 |
| 作者单位： | 贵州凯里学院 |
| 基金项目： | 贵州凯里学院2011年校级教学改革研究资助项目(JG201101)的部分研究成果 |
| 摘 要： | 学校语文,包括学前语言课、义务教育语文课、大学语文课。这些不同学段的语文课,其教学任务不同。作为一门语文学科,它是研究如何学习和运用语文的;作为一门课程,它是学校教育中如何培养学生具有学习和运用语文能力的。但是,从学段来说,它们是不同的"语文",不同之处就在于"学前"、"义务教育"、"高中"和"大学"的区别,而这种区别集中体现在"教学任务"上。通观过去的语文教学大纲和课程标准,其对各学 |
| 关 键 词： | 教学任务 语文能力 义务教育 语文教学大纲 大学语文课 学校教育 不同之处 课程标准 写作 语文学科 |
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