|
|||||
|
|
| 浅谈小学数学中的审美教育 | |
| 引用本文： | 窦启芳.浅谈小学数学中的审美教育[J].小学教学参考,2012(3):49. |
| 作者姓名： | 窦启芳 |
| 作者单位： | 江苏扬州江都市曹王中心小学 |
| 摘 要： | 审美教育从本质上来看,它是一种情感教育。"义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感 |
| 关 键 词： | 数学美 审美教育 学生 数学问题 数学模型 情感教育 数学课程 思维能力 教师 数学理解 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |