生物教学中举例的应用 |
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引用本文: | 何万红.生物教学中举例的应用[J].中小学教育与管理,2006(9):38-39. |
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作者姓名: | 何万红 |
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摘 要: | 举例是一种常用的教学手段,教师在教学中,将理论知识和实际例子很好地结合起来,可以使学生在轻松愉快的教学过程中掌握知识。
一、生物教学中举例的意义
1.培养创造性思维
培养创造性思维,是生物教学改革的重点之一。恰当的举例,不仅可以丰富课堂的内容,还能够及时点燃具有创新思维的话题。在学习微生物时,讲述青霉素的发现历史:英国医生弗来明在对葡萄球菌的研究过程中,由于一小撮青霉的出现,使培养的葡萄球菌死亡。
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关 键 词: | 生物教学 创造性思维 应用 教学手段 教学过程 教学改革 创新思维 培养 |
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