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| 问题引领 自主建构 | |
| 引用本文： | 彭艳.问题引领 自主建构[J].初中数学教与学,2013(14):21-22. |
| 作者姓名： | 彭艳 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市美琪学校 |
| 摘 要： | 新课程提倡学生自主学习,让学生从自身已有知识经验出发,分析当前问题的基本结构,洞察问题中所隐含的基本关系,进行辨别、分析、综合和推论,与其他同学讨论交流,最终解决问题.问题解决活动会使学习者更主动、更广泛、更深入地激活自己的原有经验,理解分析当前的问题情境,对知识产生更 |
| 关 键 词： | 解决问题 引导学生 问题解决 知识经验 三角形 新问题 问题式教学 问题情境 学生自主学习 新课程 |
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