首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
识字教学与儿童心理
作者姓名:
曾玉章
作者单位:
西安电力机械厂子弟学校
摘 要:
小学如何根据儿童的心理特征,进行识字教学,是小学低年级语文教学中的重要问题。符合儿童心理特征的识字教学,效果好,不符合的,效果差。因此,我们应该把识字教学与心理特征结合起来,使低年级的学生更好地掌握字、词,以提高识字效果。对于这个问题,根据我们多年来小学识字教学的实践,谈点体会。
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号