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| 高师研究性学习教学模式探索 | |
| 作者姓名： | 许采娟 毛萍钰 |
| 作者单位： | 1. 长春师范学院教法教研室,130000 2. 长春师范学院,130000 |
| 基金项目： | 吉林省社会科学基金，吉林省社会科学基金 |
| 摘 要： | 高师学生面临对中小学生进行研究性学习指导的任务，因此有必要在教学中开展研究性学习，以此培养学生的研究意识与能力。结合学生专业特点及未来从事教学的需要，高师开展研究性学习可采用问题探讨和课题研究两种模式。每一种模式都侧重学生的探究意识和合作精神的培养，并注重研究的科学性。 |
| 关 键 词： | 高等师范院校 研究性学习 教学模式 |
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