“问题解决”的教育功能初探

自从美国数学教育界在八十年代初提出“问题解决”的口号以来，十几年过去了，但这一口号没有成为过眼烟云，而是已形成一种数学思想或教学模式为国际上诸多国家的数学教育界所接受。目前国内的一些地区也在进行问题解决的教学实验和研究工作。