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初试探究型课程的评价方法
作者姓名:
包黎
作者单位:
上海师范大学第一附属小学
摘 要:
探究型课程是在教师指导下,学生自主地运用研究性学习方式,获得和应用知识、发现和提出问题、探究和解决问题的学习活动。探究型课程倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。探究型课程的评价要求教师在设计评价时,改变单一的结果评价方式,建立定量与定性结合、静态与动态结合、自评与互评结合、综合和发展结合的体系。
关 键 词:
合作评价
师生评价
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