学校特殊需要学生体育课程内容选择的标准与方法(六) |
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引用本文: | 吴燕丹.学校特殊需要学生体育课程内容选择的标准与方法(六)[J].体育教学,2009(6). |
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作者姓名: | 吴燕丹 |
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作者单位: | 福建师范大学体育科学学院,350108 |
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基金项目: | 中国残疾人联合会体育科研项目,福建省社会科学基金,福建省教育厅社会科学A类研究项目 |
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摘 要: | 课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题以及处理它们的方式。课程目标一旦有了明确的表述,就在一定程度上为课程内容的选择和组织提供了一个基本方向。由于体育教育对身体运动能力要求较高,因此,对特殊需要学生开设的体育课,在课程内容选择上就非常重要。如何通过各学段的体育教学,培养学生积极、健康的生活方式,掌握简单有效的锻炼手段方法,并能根据自身的情况制定科学的运动处方,使之在将来的生活中运用自如,是特殊体育课程要解决的重点问题。
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关 键 词: | 课程内容选择 学生体育 标准 学校 特殊需要学生 生活方式 体育课程 课程目标 |
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