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| 论人文教育的内涵、价值及特点 | |
| 引用本文： | 张萌. 论人文教育的内涵、价值及特点[J]. 山西师大学报(社会科学版), 2008, 35(4) |
| 作者姓名： | 张萌 |
| 作者单位： | 西南大学高等职业技术学院,重庆401147 |
| 摘 要： | "人文教育"是当今教育理论界高频率使用的一个术语,然而对人文教育的理解并不一致,这不仅造成了理论上的混乱,也容易给实践以误导.因此对人文教育的内涵、价值及特点进行梳理与界定,寻找人文教育的现实切入点,追溯中西方人文教育发展的历史,探索人文教育发展的轨迹及价值,剖析人文教育的实质,是当今教育领域不可忽视的一个重要问题.人文教育,在本质上乃是弘扬人性、以人文精神为价值取向的教育,具有以人文精神培养为核心,以人格塑造为重点,过程的不可停歇性、教育成效的内化性等特点. |
| 关 键 词： | 人文教育 内涵 价值 特点 |
On Humanistic Education: the Meanings, Values and Characteristics |
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