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“合作—探究”教学模式在高中生物实验课上的应用
引用本文:刘志.“合作—探究”教学模式在高中生物实验课上的应用[J].凯里学院学报,2014(6):179-181.
作者姓名:刘志
作者单位:黔东南州教育科学研究所,贵州凯里556000
摘    要:"合作—探究"教学模式以"合作"和"探究"为核心理念,着重强调学生个体在教学活动中的主体地位,以及认知的主动建构,从学生的实际出发,通过特定的场景、多样化的活动,启迪心智(思维),激发学生学习的主动性。结合教学实践阐述高中生物实验课堂"合作—探究"教学模式的具体做法。

关 键 词:“合作—探究”  教学模式  生物实验课  高中
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