浅析研究性学习在高中化学中的应用

教师和学生是教学活动中的两大主体,教师的教学模式和学生的学习方法对学习都有着不了替代的作用,教师已经从传统教学模式的传播者转变为现代教学模式的开发者,老师的作用是提出问题,安排并支配学生完成各项任务,根据不同学生特点,灵活运用方式手段,激发学生学习的自觉性,提高学生学习主动性,使学生学会自主学习。研究性学习的提出为这一目标立下了汗马功劳,研究性学习锻炼学生善于运用自己的聪明才智解决探索课上的遗留问题,锻炼学生思维能力与思考方式。为高中学生化学学习提供良好的学习方式和基础。