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| “分层次教学”的尝试 | |
| 作者姓名： | 范钦珊 林英杰 卫江涛 |
| 作者单位： | 清华大学 讲师(范钦珊)，清华大学 助教(林英杰)，清华大学 助教(卫江涛) |
| 摘 要： | “分层次教学”是试图对“按同一模式教学”进行改革而提出来的。所谓“按同一模式教学”,是指同一教学大班按同样的教学大纲,用同样的教材进行教学。这种教学方式的弊病在于教学效益比较低,很难培养高质量人材,特别是优秀人材。改变“按同一模式教学”,提高教学效益,培养优秀人材,当然不是一门课程所能完全做到的,但还是可以有所作为的。我们在机械系、仪器系部分专业的材料力学教学中作了“分层次教学”的尝试。所谓“分层次教学”就是将一个教学大班中的学生按照实际水平分成不同的层次,教学过程既有共层次的,也有分层次的。具体包括以下三方面: |
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