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| 自然教师的一种新型角色模式——促进者 | |
| 作者姓名： | 吴向东 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市武汉大学附属小学 |
| 摘 要： | 教师在课堂上所扮演的角色直接体现着他的教学思想和方法,因而,教师角色作为教学思想和方法的统一体,直接影响着教学过程的性质和教学结果的质量。美国人本主义教育学家罗杰斯在对传统教育进行深刻批判的基础上,对教师提出了新的更加开放的要求:教师必须是促进学生自主学习的“促进者”,而非传统的只注重“教”的“教师”。根据这个理论和我这三年来对“三新”教材的实践探索,我觉得“促进者”的角色模式特别适用于低年级自 |
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