语文教学不同阶段的任务与模式 |
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作者姓名: | 陈钟梁 |
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作者单位: | 上海 |
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摘 要: | 教育改革的成功与否和一个国家民族兴衰密切相关。通常要了解一个国家教育的状况是从幼儿园开始的。学校越低,越可以从中看出这个国家教育的成功与否。一位台湾学者想了解日、美、中三国教育的区别,就扛着摄像机跑了许多幼儿园。他发现一个有趣的现象:这一年龄段的孩子常为一些小事而发生摩擦,同是打架事件,但三国老师的处理方式截然不同。日本老师对被打的孩子说:你有两条出路,或练好功夫打到对方,或跪在对方脚下服输。美国老师是批评打人者欺负弱者,鼓励他做英雄去打败比自己更强的人。而中国老师则说:“打不还手,骂不还口”,…
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关 键 词: | 语文教学 人文性 教学大纲 教学任务 教学模式 |
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