“综合”的边界

每当看到“综合课程”、“综合实践活动”、“综合性学习”之类的字样,我总想起老祖宗的那句老话:“三十年河东,三十年河西”。一百年前,我们的课程是“综合”的,一本启蒙读物《三字经》,它是什么学科的教材?它是语文,因为识文断字始于斯;它是思想品德,因为“融四岁,能让梨”是做人的教育;它是历史,“嬴秦氏,始兼并。传二世,楚汉争”大致勾划出五千文明历史的脉络;它是天文地理:“曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。”它甚至是哲学、人类学:“人之初,性本善。性相近,习相远”。洋人是五花八门的“分科”。国运衰微,西学东渐,迫使我们的医学、教…