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| 倡导研究性学习提高“数学素质” | |
| 作者姓名： | 崔淮玲 |
| 作者单位： | 蚌埠市第二中学 |
| 摘 要： | 教育的根本目的在于提高全体国民的素质．而课堂教学则是素质教育的主阵地，作为数学教师，如何在数学教学的过程中，通过具体的“数学素质”的提高，来实现提高学生整体素质的目的，应该是当前数学教师教学研究的重点。全美数学教师协会在1989年发表的《中小学教学课程与评估标准》一中，对“数学素质”提出了五项条件： |
| 关 键 词： | 中学 数学 研究性学习 培养目标 教学方法 |
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