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| 阅读教学课堂结构改革举隅 | |
| 作者姓名： | 杨玉 刘国辉 |
| 作者单位： | 赤峰市喀喇沁旗四十家子总校 |
| 摘 要： | 如何提高学生的阅读能力呢？我们认为首先应从课堂结构改革入手。几年来，我们本着引导学生独立获取知识，养成良好的读书习惯的目的，让学生积极参与课堂教学活动，初步总结出下列教学程序。即：导入→自学→讨论→点拨→质疑→归纳→练习一、“导入”──就是揭示课题。即根据教材的特点（不同类文章的特点），抓住知识的内在联系，设计出富有启发性的导语，激发学生的学习兴趣，让学生怀着强烈的求知欲和良好的心境进入对新课文的学习。例如，在教学《奇妙的“眼睛”》一文时，设计了这样的导语：“我们每个人都有一双明亮的眼睛，我们可… |
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