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| 对话的“诗意”解读 | |
| 引用本文： | 屠素凤.对话的“诗意”解读[J].中国小学语文教学论坛,2010(1):53-54. |
| 作者姓名： | 屠素凤 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市树人小学 |
| 摘 要： | 巴西教育家保罗·弗雷莱以为一场优质的对话，必须含有“平等、爱、谦虚、希望、信任、批判性思维”等要素，平等是对话的准备，爱是对话的基础，谦虚是对话的要求，信任是对话的条件，希望是对话的目标，批判性思维是对话的手段。当对话强调这些关键词的参与的时候，我们说我们经历了一场真对话，我们在对话中尝试着着优秀对话者的角色。那么，我们应该怎样去描述一场真正的对话呢？ |
| 关 键 词： | 对话 批判性思维 解读 诗意 教育家 关键词 平等 谦虚 |
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