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| 继续教育的权力义务关系与管理实践 | |
| 引用本文： | 徐能华.继续教育的权力义务关系与管理实践[J].继续教育,2003,17(1):26-26. |
| 作者姓名： | 徐能华 |
| 作者单位： | 江西省抚州市人事局 |
| 摘 要： | 一、继续教育的权力与义务性特点（一）对权力性及其特点的理解。继续教育作为我国教育体系的一部分，具有法定性，这和法律赋予公民的受教育权是同等的、一致的，所以，专业技术人员有参加继续教育的权力，任何人、任何单位、任何组织都不能剥夺专业技术人员的这项权力。受教育权的法定性，决定了继续教育具备法定权力的特点。因此，许多国家和地区在继续教育方面都有立法，这不仅是管理的需要，也是社会发展的需要。（二）对义务性及其特点的理解。专业技术人员是科学技术的载体，是社会发展的中坚力量，面对科学技术的飞速发展，专业技术… |
| 关 键 词： | 权力 义务 继续教育 专业技术人员 职称评定 |
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