让教学焕发艺术的灵光

从应然的理想状态来看，教学应该是一种艺术，它应该突破重复的行为模式而焕发出艺术的灵光与色彩， 但该如何让教学走进艺术殿堂？“教师素质的人文化、教学行为的专业化、师生关系的人性化”，我们似乎对此已听得足够多，但我们是否能清楚道出其中蕴含的真意？研究的价值之一正在于让模糊的更明了，让实践者于杂乱的荆棘中开辟出一条明晰的行走之路，刘庆昌教授的《让教学焕发艺术的灵光》也正是这样的一种努力、一种浓度。