|
|||||
|
|
| 把握幼儿园科学探究活动的三个要点 | |
| 引用本文： | 陈菊.把握幼儿园科学探究活动的三个要点[J].福建教育,2014(16). |
| 作者姓名： | 陈菊 |
| 作者单位： | 江苏省启东市和睦幼儿园; |
| 摘 要： | 正随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的实施,"以探究为核心"的教学理念已被教师所熟知并运用于教学实践,但当前的幼儿园科学探究活动仍然存在不少问题。笔者认为,要真正实现探究活动的价值和意义,教师必须把握三个要点,即确保探究的有效性、思维性和科学性。一、主要问题下面以中班科学活动"果汁的颜色"为例,谈一谈幼儿园探究活动的主要问题。案例1:中班科学活动"果汁的颜色"1.出示一封信,引起幼儿的兴趣。师:××幼儿园中(二)班的小朋友,你们好! |
| 关 键 词： | 探究活动 幼儿园教育 主要问题 科学性 探究过程 教师 苹果汁 科学活动 有效性 颜色 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |