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| 培养农村教师的地方性知识 | |
| 摘 要： | 正沈晓燕、李长吉在《上海教育科研》2014年第3期撰文指出,农村教师地方性知识的最重要意义在于提升农村学生的学习质量,促进农村教师在乡村场域中的专业发展。根据对浙江、山东、河北等省份的961位农村教师的调查,农村教师地方性知识的主要来源是"在当地的生活经验""同事、朋友之 |
| 关 键 词： | 地方性知识 李长吉 教师教育课程 上海教育 乡村文化 校本研训 |
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