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| 习作教学案:让你“欢喜”让你“优”——对习作(写话)教材的编写思考与实践探究 | |
| 作者姓名： | 陶丽春 |
| 作者单位： | 霞浦县教师进修学校; |
| 摘 要： | 正细心审视现行语文教材,每单元阅读选文有三到四篇,选文有题目、有正文、有插图,附有要求学生掌握的两类生字,还有思考与练习。有些版本的教材甚至课前有自学提示、课中有注释、课后有资料链接拓展等。由此来看,习作虽占有语文教学的半壁江山,但在语文教材中所占比例相对较小:习作内容通常被安排在单元练习里,有的版本虽也独立成课(如苏教版),但编写架构多为提一个 |
| 关 键 词： | 实践探究 习作教学 写话 选文 苏教版 教学效果 中所 写作技能 抄袭行为 自主写作 |
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