|
|||||
|
|
| 以点窥面,回馈“一群人”——基于课堂微观察的初中物理有效实验教学的探索 | |
| 作者姓名： | 叶东福 |
| 作者单位： | 福州市第三中学金山校区; |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“基于现代教育技术装备的新型教学环境下教学模式设计研究”成果,课题批准号DCA110195-13001 |
| 摘 要： | 正新课程实施以来,初中物理实验课变活了,学生积极参与,一会儿小组讨论,一会儿合作探究,一片"繁荣",但在"繁荣"背后,却透着浮躁、肤浅和形式化,学生内在的思维与情感并没有被真正激活,多数学生是在缺乏问题意识和交流欲望的背景下被动地、应付式地参与讨论,课堂缺乏平等 |
| 关 键 词： | 初中物理 实验教学 小组讨论 物理实验课 合作探究 问题意识 课堂研究 新课程 反馈评价 实验课堂 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |