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| 中学语文课堂的“负效率”——从“教”与“学”说起 | |
| 引用本文： | 赵坤.中学语文课堂的“负效率”——从“教”与“学”说起[J].福建教育,2014(19). |
| 作者姓名： | 赵坤 |
| 作者单位： | 福州第一中学; |
| 摘 要： | 正在而今的中学语文教育界,存在着这样的现象:一方面,理论、理念盛行,学科研究日益精致,新课改稳步推进;另一方面,让学生感觉到"不如不上""学得乏味"的课比比皆是,低效的课堂教学仍然困扰着师生。这种不一致的存在,让我们感到尴尬,进而激发有志之士展开对语文课堂的研究与实践;同时又为一些人以探索"高效课堂"为幌子来从事"伪繁华""不作为"课堂教学 |
| 关 键 词： | 中学语文课 语文教育界 课堂教学 阅读主体 教学步骤 期待视野 教学重点 视频片段 文本世界 学语文 |
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