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| 自由教育的本质 | |
| 引用本文： | 金生鈜.自由教育的本质[J].福建教育,2014(19). |
| 作者姓名： | 金生鈜 |
| 作者单位： | 南京师范大学道德教育研究所; |
| 摘 要： | 正自由教育是一种理念,它意味着教育要解放那些被压制和被禁止的人的发展的可能性,意味着教育具有一种新的态度,宽宏大度的态度。一种指导和帮助的方式,扩大每个人特别是那些长期被忽略的人的自由行动的范围、机会和条件,从而使得他们能够创造公共生活和个人生活更多的好的方式。教给人如何获得自由、如何运用自由,如何做一个自由的人,是教育的内在精神,这与教育培养一个 |
| 关 键 词： | 人的发展 自主能力 教育实践 公共理性 自我纠错 自我指导 个人自由 灌输教育 幸福教育 校园氛围 |
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