以人为本 正视差异 |
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引用本文: | 杨建平.以人为本 正视差异[J].小学教学参考,2008(8). |
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作者姓名: | 杨建平 |
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作者单位: | 云南禄丰县碧城镇东邑小学,651204 |
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摘 要: | 《语文课程准标》中指出:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学科的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”根据这一要求,我们必须正视差异、承认差异,才能让每个学生都得到不同程度的发展。美国教育家目标教学理论创始人布鲁姆也认为:
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关 键 词: | 以人为本 正视 语文课程 学习需求 语文学科 身心发展 个体差异 进取精神 |
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