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分类号
杂志ISSN号
“牛顿第二定律”教学设计
作者姓名：
杨娟
作者单位：
昆明市第三中学
摘 要：
教学设计的基本出发点(删节)通过探究活动调动学生主动参与课堂活动是设计本节课的基本出发点。教学目标(略)教学重点、难点(略)教学过程设计与分析~~“牛顿第二定律”教学设计$昆明市第三中学@杨娟
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