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| 构建“理解”的桥梁,通向成功的彼岸——谈聋生解决数学问题能力的培养 | |
| 引用本文： | 蔡金香.构建“理解”的桥梁,通向成功的彼岸——谈聋生解决数学问题能力的培养[J].辅导员,2012(18):23-24. |
| 作者姓名： | 蔡金香 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市聋哑学校 |
| 摘 要： | 从事特殊教育几年来,我一直有个感触:很多聋生总是徘徊在成功解决问题的门外,似乎数学成了很多聋生想爱却爱不下去的学科,因为他们总是解决不了问题。所以,培养聋生解决数学问题的能力,是让他们体验成功、增强自信心的根本,是让他们愿意学数学甚至热衷学数学的必要途径。在教学中,我们经常会遇到这样的情况:同一个问题,老师讲了好几遍,学生还是不会,因为学生不是主动去探究解决问题的策略,而是被动的接收。那么,作为数学教师,在教学中如何培养聋生解决数学问题的 |
| 关 键 词： | 解决问题 聋生 培养 数学阅读能力 长方形 数学问题 计算方法 教学 问题能力 教师 |
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