关注情感体验，构建人文课堂——“吨的认识”教学片段与思考

学生的学习不仅仅是知识的积累、能力的训练，也是情感的体验。有人曾说：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。”但是现在我们有时在不知不觉中过分看重知识和技能教育，而放弃了育人的责任，忽略了情感的教育。那么，数学课堂教学中应如何更多地关注学生的情感体验、构建人文的数学课堂呢？下面是笔者教学人教版《数学》三年级上册“吨的认识”时的一个片段，供大家一起探讨。